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2019年“立德树人融入素质教育的创新研究”课题申报通知

作者:管理员 来源: 人气:418  评论:0 标签:国家级课题

中国管理科学研究院十三五国家教科研规划课题


立德树人融入素质教育的创新研究”申报通知

各级教育部门;各级教科研机构;各有关学校:

 中国管理科学研究院教育创新研究所【201813文件,《立德树人融入素质教育的创新研究》(课题主持人:李日尚,课题编号:CMAS1812113)已被列为中国管理科学研究院教育创新研究所“十三五”国家规划教科研重点项目。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的新精神,为进一步推动立德树人为教育的根本任务这一目标,加强创新教育建设上的交流与合作,使本课题研究更具普适性、科学性及实效性,现广泛征求合作,凡在本领域内有卓著研究的有关各省地教育行政部门及教科研单位、校长、个人均可向课题组申报科研项目或参加本课题的实验学校。现将有关事项通知如下:

一、课题研究的目标与内容

(一)课题研究目标

⒈创新教育观念,调整教学关系。创设开放宽松的育人环境,建立平等、和谐、民主的新型师生关系,为学生创新人格的养成、创新思维的发展和创新学习能力的培养,创造适宜的环境和条件。

⒉构建创新型素质教育的实践模式,培养学生的创新意识、创新能力和创新精神,使教育成为弘扬人的主体精神、增强人文素养的重要载体。

⒊构建创新型教学模式和新的评价体系,使学生具备良好的创新素质和综合运用知识的能力。

(二)课题研究的主要内容

1.学校公共安全管理制度建设、体系建构模式研究

2.基于立德树人的校园文化建设创新研究

3.构建和谐社会与当代德育目标与内容研究

4.开放式素质教育中培养学生思想道德品质的研究

5.各学科教学中立德树人的实现途径探究      

6.网络学习共同体、网络教育联盟的构建与发展研究

7.教师素养与学生心理健康的关系研究

8.立德树人之德育新思路研究

9.学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究

10.青少年校外教育基地建设研究

11.农村学校体育的现状及发展对策研究

12.幼儿教师的继续教育问题研究

13.特殊教育课程建设与教学改革的研究

14.各学科教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究

15.以国学经典为特色的校本课程开发与实施研究

16.创建幸福教育特色学校的探索与实践

17.创新人才教育与教师专业素养研究

18.现代学校管理制度的深化研究

19.农村特色学校建设的实践探索

20.青少年法律意识、法制观念培养方式的探索

21.校园暴力现状及干预策略研究

22.智能校园的建设、应用与评价研究

23.建立拔尖创新人才培养的有效机制的探索

24.开发学校和地方特色的选修课,促进学生多样性发展的研究

25.以多元智能理论为指导促进学生个性发展研究

26.地方院校幼教专业的建设发展问题研究

27.民办院校的建设、发展问题研究

二、课题申报事宜:

(一)课题研究参与及课题实验学校的申报条件条件

1.承担科研研究项目的负责人必须具有本领域的研究基础和研究条件,具备中级以上职称的教育科研人员、单位领导及学科骨干教师。

2.课题实验单位在当地教育界有较好的声誉和影响,并具有发展潜力和示范作用。

3.课题实验单位办学思想端正,能够贯彻党的教育方针,全面实施课改和素质教育。

4.课题实验单位领导重视教育科研,多数教师有从事教学改革实验和教学研究的能力和时间。

5.课题实验单位具有保证课题研究所必需的物质条件和教学设备,并要充分利用、广泛使用本课题配套资源(包括报刊、图书等)。

6.本课题为自筹经费课题。

(二)课题申报程序
    1.管院“十三五”国家规划教科研课题自愿申报。申报单位可登录www.cxszjy.com查询或下载申报表格。申报单位或个人参考总课题研究内容,自主选择课题研究目标与内容,制定课题研究计划,填写《立德树人融入素质教育的创新研究》课题申报表,课题研究所在单位负责人签署意见采用直报方式,各级各类教育科研工作者可直接以电子方式递交课题申请书

2.总课题组办公室对投递的课题申请书进行先投先评,随时评审”,滚动立项。

3.评审合格单位或个人在办理相关手续后,由总课题组秘书处统一发“十五”课题批复件、立项通知书、立项证书、研究员证书等相关材料。

(三)课题管理

课题研究时间为6-12个月。总课题采取目标管理与过程管理相结合,集中管理与分散管理相结合。主要工作有:评审立项、开题论证、策划培训、年度检查、交流学习、中期鉴定及结题论证等。

三、申报与咨询

中国管理科学研究院教育创新研究所“立德树人融入素质教育的创新研究”管理办公室

联系人:李老师   老师      

E-mail:cxszedu@126.com   发送申报表 

        

立德树人--课题申报表.doc

立德树人-结题鉴定表.doc






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